Во многих регионах школьникам массово отказывают в приёме в 10‑й класс — родители связывают это с потребностью в рабочих кадрах

Родители из разных городов сообщают, что их детям отказывают в переводе в старшую школу, ссылаясь на низкие оценки или отсутствие мест. Одновременно власти ставят задачу подготовки рабочих специалистов.

Что сообщают родители

На фоне поручений властей по подготовке рабочих кадров родители из разных регионов отмечают массовые отказы при приёме в 10‑й класс. В одном из случаев в Новосибирске девочке не хватило одного балла в аттестате и по результатам ОГЭ для поступления в профильный класс; учителя, как сообщили родители, советовали искать колледжи, отмечая, что в профильные 10‑е классы пройдут «единицы».

Тогда стало ясно, что это приказ свыше. Нужны рабочие профессии.

По словам родителей, в соседних школах также отказывали из‑за отсутствия мест. В некоторых учебных заведениях в 10‑е классы не взяли около двухсот детей. Аналогичные жалобы приходили от семей из Ижевска, Екатеринбурга, Кемерово и других городов.

Конкретные случаи

В Кемерово одного ученика не приняли в 10‑й класс несмотря на хорошие оценки и ОГЭ с «четвёрками» — в школе пояснили, что он не прошёл «индивидуальный отбор». В Ижевске среднестатистическому ученику отказали, заявив, что ему «будет тяжело» учиться в старшей школе; родители связывают такое решение с планами по оптимизации контингентов и перемещению школ.

Версии и официальная логика

В 2024 году президент поручил правительству подготовить к 2028 году около миллиона специалистов рабочих профессий и модернизировать материально‑техническую базу колледжей и техникумов. Эксперты и чиновники объясняют необходимость таких мер потребностями рынка труда.

После этого надзорные органы зафиксировали множественные случаи, когда школьникам отказывали в переводе в 10‑й класс и рекомендовали продолжить обучение в учреждениях среднего профессионального образования. В ряде школ объясняли, что дальнейшее обучение проводится по профилям углублённого изучения предметов, а универсальных классов не хватает.

В то же время представители системы образования заявляют о переизбытке людей с высшим образованием, что, по их мнению, создаёт экономические дисбалансы и усиливает потребность в подготовке рабочих кадров.