С 1 сентября в школах начнут выставлять оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы рассказал, почему нововведение может оказаться неэффективным для многих детей и какие меры, по его мнению, действительно помогли бы дисциплине.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Старшие часто просто игнорировали учителя: играли в телефоны и болтали».
По его словам, в практической работе встречались и более серьёзные случаи: некоторые девочки состояли на учёте в полиции, а мальчики хвастались массовыми драками. Однажды мать ученицы прямо заявила, что любые отметки для дочери не имеют значения.
Бывший учитель отмечает, что оценки за поведение могут пригодиться как документ для фиксации нарушений: руководство просило составлять докладные, чтобы предъявлять их родителям «трудных» подростков.
«Честный диалог и умеренная жёсткость помогали держать дисциплину. Со школьниками можно договориться, но нельзя позволять обманывать и злоупотреблять: если пообещал перенести контрольную — переноси, если обещал жалобу родителям — надо её написать. Когда ребёнка уважают, он слушается и проявляет меньше агрессии».
В качестве более долгосрочного решения он предлагает не столько новые регламенты, сколько реальные изменения в системе — открытие дополнительных школ и сокращение численности классов.
Нужны ли оценки за поведение?
- 👍 — конечно, такое нужно вводить везде
- 👀 — это бессмысленно
